Determinantes de los precios de las colegiaturas de las Universidades privadas: Un análisis con datos panel por Entidad Federativa 2005-2019
DOI:
https://doi.org/10.18381/eq.v20i1.7290Resumen
Objetivo: Estimar un modelo de oferta y demanda de servicios de educación superior privada en México para el periodo 2005-2019, buscando identificar los factores que influyeron en la dinámica de sus precios de equilibrio.Metodología: La metodología para la estimación de dichos modelos se basa en mínimos cuadrados en dos y tres etapas utilizando un panel de datos a nivel entidad federativa. Resultados: Los resultados sugieren que mientras la contribución de las variables de demanda a la inflación de dichos precios ha sido positiva y relativamente estable, la contribución de las variables de oferta, si bien ha resultado más fluctuante, también ha sido superior que la de las primeras a lo largo del periodo.Limitaciones/implicaciones: Se acota la discusión sobre el papel asociado a las características propias de las universidades privadas, así como a la estructura del mercado debido a la falta de información desagregada a nivel de institución privada.Originalidad/valor: El presente trabajo contribuye a laliteratura dado que provee las primeras estimaciones de elasticidades de oferta y demanda de educación superior privada.Conclusiones: Con base en estas estimaciones, fue posible identificar que la dinámica de los precios de equilibrio de las colegiaturas de las universidades privadas en México y su relación con factores tanto de oferta como de demanda.Descargas
Citas
Acosta, A. (2005), “La Educación Superior Privada en México.” Digital Observatory for Higher Education in Latin America and the Caribbean, IESALC-UNESCO, IES/2005/ED/PI/47.
Alegre, J. (1993), “Estimación de Sistemas de Ecuaciones Simultáneas con Datos de Panel: Una Aplicación a la Demanda de Energía.” Cuadernos de Economía, Vol. 21, pp. 189-212.
Baum, C., M. Shaffer and S. Stillman (2002), “Instrumental Variables and GMM: Estimation and Testing.” Boston College Economics Working Paper 545, pp. 1-31.
Baumol, W. (1967), “Microeconomics of Unbalanced Growth: The Anatomy of Urban Crisis.” American Economic Review, Vol. 57, pp. 415-26.
Banco de México (2019), “Dinámica Reciente de los Precios de las Colegiaturas de las Universidades Privadas.” Reporte sobre las Economías Regionales, Julio-Septiembre 2019.
Becker, G. (1983), El Capital Humano. Madrid. Alianza Editorial.
Bennett, W. (1987), “Our Greedy Colleges.” The New York Times, February 18.
Buendía, A. (2009), “El Estudio de la Educación Superior Privada en México: Un Tema Pendiente.” Reencuentro, No. 55 (Agosto), pp. 58-63.
Bundick, B. and E. Pollard (2019), “The Rise and Fall of College Tuition Inflation.” Economic Review, Federal Reserve Bank of Kansas City, Vol. 104, No. 1, pp. 1-19.
Cameron, A., Gelbach, J. and Miller, D. (2008), “Bootstrap-based improvements for inference with clustered errors”. Review of Economics and Statistics, 90, pp. 414-427.
Clotfelter, C. (1990), “Undergraduate Enrollments in the 1980s.” Duke University Center for the Study of Philanthropy and Volunteerism, Durham, N.C.
Clotfelter, C. (1996), “Buying the Best: Cost Escalation in Elite Higher Education.” Princeton University Press.
Epple, D., R. Romano, S. Sarpc and H. Sieg (2013), “The US Market for Higher Education: A General Equilibrium Analysis of State and Private Colleges and Public Funding Policies.” Technical Report, National Bureau of Economic Research
Gillen, A. (2012), “Introducing Bennett Hypothesis 2.0”, Center for College Affordability and Productivity.” Disponible en Internet, https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED536151.pdf
Gordon, G. and A. Hedlund (2016), “Accounting for the Rise in College Tuition.” NBER Working Paper No. 21967.
Hoxby, C. (1997a), “How the Changing Market Structure of U.S. Higher Education Explains College Tuition.” NBER Working Paper No. 6323.
Hoxby, C. (1997b), “The Changing Market Structure of U.S. Higher Education.” Harvard University Mimeo.
INEGI (2013), Matriz Insumo Producto Base 2013, Disponible en Internet: https://www.inegi.org.mx/contenidos/programas/mip/2013/doc/met_mip.pdf.
Long, B. (2008), “What Is Known About the Impact of Financial Aid? Implications for Policy.” National Center for Postsecondary Research, April.
Lucca, D., N. Taylor and K. Shen (2017), “Credit Supply and the Rise in College Tuition: Evidence from the Expansion in Federal Student Aid Programs.” Federal Reserve Bank of New York, Staff Report No. 733, February.
Mungaray, A. (2001), “La Educación Superior y el Mercado de Trabajo Profesional.” Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 3, No. 1, pp. 1-12.
Mungaray, A., and V. Torres (2010), “Actividad Económica y Educación Superior en México.” Revista de la Educación Superior, Vol. XXXIX, No. 156, pp. 7-18.
McPherson, M. and M. Schapiro (1998), The Student Aid Game: Meeting Need and Rewarding Talent in American Higher Education. Princeton University Press.
OECD (2019), “Higher Education in Mexico: Labour Market Relevance and Outcomes, Higher Education.” OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/9789264309432-en.
Ordorika, I. and R. Rodríguez (2019), “Financiamiento de la Educación Superior en México.” En https: //www.ses.unam.mx/proyectos/index.php?seccion=financiamiento
Paulsen, M. (1991), “College Tuition: Demand and Supply Determinants from 1960 to 1986.” The Review of Higher Education, Vol. 14, No. 3, pp. 339-358.
Ramírez, R. (2011), “Dinámicas que se Entrecruzan en la Atención de la Demanda de Educación Superior.” Reencuentro, Vol. 60, No. abril, 99. 42-57.
Rasmusen, E. (2007), “The BLP Method of Demand Curve Estimation in Industrial Organization.” Kelley School of Business, Indiana University, pp. 1-32.
Rizzo, M. and R. Ehrenberg (2004), "Resident and Nonresident Tuition and Enrollment at Flagship State Universities." NBER Chapters, in: College Choices: The Economics of Where to Go, When to Go, and How to Pay For It. November, pp. 303-354.
Roberts, M. and W. Schlenker (2013), “Identifying Supply and Demand Elasticities of Agricultural Commodities: Implications for the US Ethanol Mandate.” American Economic Review, Vol. 103, No. 6, pp. 2265-2295.
Singell, L. and J. Stone (2003), "For Whom the Pell Tolls: Market Power, Tuition Discrimination, and the Bennett Hypothesis." University of Oregon Economics Working Paper, April.
Tuirán, R. (2002), “La Educación Superior en México. Avances, Retos y Horizonte.” Conferencia Inaugural. Diplomado en Políticas Públicas. UNAM, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Ciudad de México.
Wooldridge, J. (1996), “Estimating Systems of Equations with Different Instruments for Different Equations.” Journal of Econometrics, Vol. 74, pp. 387–405.
Wooldridge, J. (2010), Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data. MIT Press.
Zellner, A. and H. Theil (1962), “Three-Stage Least Squares: Simultaneous Estimation of Simultaneous Equations.” Econometrica, Vol. 30, No. 1, pp. 54-78.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
El contenido publicado en EconoQuantum se encuentra bajo una Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
